Experiência do espectador: o audiovisual como ativador de possibilidades experiênciais (sobre a luz de Vigotsky).

Congresso Internacional de Design da Informação - CIDI 2017

 

A partir da realidade subjetiva ao qual estamos todos sujeitos, percorremos a estrutura do produto audiovisual para compreendermos sua organização e formas de expressão. Com esse entendimento procuramos no universo da dimensão do imaginário e seu intrigante processo de construção de significado o quanto os estímulos sonoros e visuais, do produto audiovisual, podem influenciar a experiência simbólica do espectador. E, compreender como o produto audiovisual transcende sua capacidade de comunicação, sendo capaz de encantar e entreter...(clique no título para continuar lendo)

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A visualização do conhecimento no contexto das novas mídias.

Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação - CIKI 2017

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O presente estudo buscou compreender a poética das novas mídias na visualização do conhecimento. Para atingir esse objetivo foi realizada uma leitura aproximada sobre autores que abordam a poética das novas mídias e a técnica emergente de visualização do conhecimento...(clique no título para continuar lendo)

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Placemaking no contexto do desenvolvimento urbano baseado em conhecimento e seus dispositivos de comunicação.

Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação - CIKI 2017

 

O presente estudo buscou compreender a criação colaborativa de espaços públicos sobre o contexto do desenvolvimento urbano baseado em conhecimento (DUBC) e seus dispositivos de comunicação. Para atingir esse objetivo foi feita uma revisão da literatura sobre DUBC, mídias do conhecimento e Placemaking. O DUBC é um modelo de desenvolvimento estratégico para fazer com que os espaços urbanos sejam compatíveis com a economia do conhecimento...(clique no título para continuar lendo)

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Objetos de aprendizagem: aprendizes como agentes de sua própria história através da narrativa interativa.

Congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces Humano Tecnológica - ERGODESIGN 2017

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Este estudo procurou analisar, através do princípio estético de imersão e dos preceitos de interatividade, o objeto de aprendizagem acessível (ObAA) IPLAY. Destinado a atividades que exploram a imaginação, memória e a emoção dos aprendizes...(clique no título para continuar lendo)

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Visualização do Conhecimento: uma técnica para aprimoramento na produção de objetos de aprendizagem na educação.

Congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces Humano Tecnológica - ERGODESIGN 2017

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O presente artigo apresenta uma revisão sistemática sobre a Visualização do Conhecimento como potencial ferramenta para auxilio no desenvolvimento de objetos de aprendizagem na EaD. Com o objetivo verificar a existência de diretrizes ou modelos capazes de oferecer suporte à tradução do conhecimento, de modo geral, a análise permitiu conhecer algumas aplicações da visualização do conhecimento...(clique no título para continuar lendo)

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Economia criativa no contexto do desenvolvimento urbano baseado em conhecimento.

Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação - CIKI 2015

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O presente estudo busca compreender o papel da economia criativa no desenvolvimento urbano baseado em conhecimento - DUBC. Para atingir esse objetivo foi feita uma revisão da literatura sobre o DUBC e também sobre a economia criativa, passando pelas definições de criatividade, classe criativa, entre outros. A economia criativa procura impulsionar o desenvolvimento sustentável das cidades e promover criatividade, conhecimento, inclusão social e diversidade cultural...(clique no título para continuar lendo)

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Representação gráfica de síntese aplicada nas diretrizes para produção de material educacional acessível de Macedo (2010).

Congresso Internacional de Design da Informação - CIDI 2017

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O propósito deste documento é apresentar uma representação gráfica de síntese aplicada nas diretrizes para produção de material educacional acessível de Macedo (2010). Representação gráfica de síntese proposta por Padovani (2012) são ferramentas cognitivas criadas para servirem de facilitadores visuais...(clique no título para continuar lendo)

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Narrativas audiovisuais hipermídias e sua aplicação em videoaulas produzidas no Laboratório de Educação a Distância.

Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação - CIKI 2014

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A educação virtual e à distância tornou-se um recurso importante para a disseminação do conhecimento. Os fundamentos do processo de produção dos cursos por meio de suas diferentes mídias para organizar hipertextos e narrativas hipermídia são fundamentais para que os alunos possam ter contato com uma linguagem diferenciada da disponível no modelo de educação tradicional...(clique no título para continuar lendo)